‘अटेंशन’ के मनोवैज्ञानिक को यूसी डेविस टीचिंग पुरस्कार मिला – आज की मुख्य खबरें: जो कुछ भी आपको जानना चाहिए

मस्तिष्क कैसे याद रखता है इसका फोकस पर बहुत प्रभाव पड़ता है। संज्ञानात्मक विज्ञान के इस क्षेत्र में कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, डेविस में मनोविज्ञान के प्रोफेसर स्टीवन लक ने विज्ञान और शिक्षण दोनों की सीमाओं को आगे बढ़ाते हुए अपना करियर बनाया है।

शुक्रवार, 6 दिसंबर को, लक और मनोविज्ञान 1Y में उनके सैकड़ों छात्र इस खबर से आश्चर्यचकित थे कि लक ने अंडरग्रेजुएट टीचिंग और स्कॉलरली अचीवमेंट के लिए 2024-2025 यूसी डेविस पुरस्कार जीता है। यह पुरस्कार असाधारण शिक्षण और छात्रवृत्ति के लिए संकाय को सम्मानित करता है। दाता-वित्त पोषित $75,000 पुरस्कार, 1986 में स्थापित और यूसी डेविस फाउंडेशन द्वारा समर्थित, देश में अपनी तरह का सबसे बड़ा पुरस्कार है।

बाद में एक समारोह में सम्मानित किया जाएगा

अंडरग्रेजुएट टीचिंग और स्कॉलरली अचीवमेंट के लिए यूसी डेविस पुरस्कार के 38वें विजेता लक को 21 फरवरी, 2025 को यूसी डेविस कॉन्फ्रेंस सेंटर में एक समारोह में सम्मानित किया जाएगा। पिछले विजेताओं को सूचीबद्ध किया गया है यूसी डेविस अकादमिक मामलों की वेबसाइट।

“डॉ। चांसलर गैरी एस. मे ने कहा, लक अपनी भावुक और नवीन शिक्षण शैली और छात्रों को उनकी पूरी क्षमता का एहसास कराने में मदद करने के समर्पण से यूसी डेविस समुदाय को प्रेरित करता है। “हम उन्हें यह नवीनतम योग्य पुरस्कार प्रदान करते हुए रोमांचित हैं।”

संक्षिप्त कक्षा उत्सव में लक के साथ उनके सहकर्मी, चांसलर और प्रोवोस्ट तथा कार्यकारी वाइस चांसलर मैरी क्रूघन शामिल हुए।

2006 से यूसी डेविस संकाय में, लक संज्ञानात्मक विज्ञान अनुसंधान में अग्रणी और अग्रणी है और उसने छात्रों के सीखने और अनुसंधान के अवसरों का विस्तार करने के लिए कक्षा के अंदर और बाहर नवाचार किया है।

ध्यान पर अग्रणी शोध

मनोविज्ञान अनुसंधान में, ध्यान का वर्णन तब होता है जब हमारा मस्तिष्क बाकी सभी चीज़ों को छोड़कर किसी विशिष्ट चीज़ पर ध्यान केंद्रित करता है। जब हम किसी पेड़, पक्षी या सामने वाले व्यक्ति के चेहरे को देखते हैं, तो हमारा ध्यान यह निर्धारित करता है कि मस्तिष्क अपनी ऊर्जा कहाँ समर्पित करता है। मानव ध्यान का अध्ययन करने वाले अपने करियर में, लक संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान में अग्रणी और अग्रणी रहे हैं।

भाग्य घटना संबंधी संभावनाओं या ईआरपी पर एक अग्रणी प्राधिकारी है, जो मस्तिष्क में विद्युत प्रतिक्रियाएं हैं जो हमारे द्वारा महसूस की जाने वाली, सोचने या महसूस करने वाली किसी चीज़ से उत्पन्न होती हैं। उनके शोध से पता चला है कि ध्यान मस्तिष्क में कई अलग-अलग प्रणालियों के माध्यम से संचालित होता है।

यूसी डेविस में मनोविज्ञान विभाग की प्रोफेसर और अध्यक्ष क्रिस्टिन लैगाटुटा ने अपने नामांकन में लिखा, “वह घटना-संबंधित संभावनाओं पर दुनिया के अग्रणी विशेषज्ञ हैं।” “डॉ। ध्यान तंत्र पर लक के बुनियादी शोध का एडीएचडी और सिज़ोफ्रेनिया सहित मनोरोग विकारों पर लंबे समय से प्रभाव रहा है।

ईआरपी का अध्ययन करने के अलावा, लक ने ईआरपी का अध्ययन करने के लिए प्रौद्योगिकियों और सॉफ्टवेयर पैकेजों का भी विकास किया है और उस तकनीक को – और इसका उपयोग कैसे करें – अन्य शोधकर्ताओं के साथ साझा किया है। हर साल, लक और पूर्व स्नातक छात्र एमिली कप्पनमैन, जो अब सैन डिएगो स्टेट यूनिवर्सिटी में एसोसिएट प्रोफेसर हैं, इन शोध विधियों पर अपने करियर के सभी चरणों में शोधकर्ताओं को प्रशिक्षित करने के लिए ईआरपी बूट कैंप की मेजबानी करते हैं।

कॉलेज ऑफ लेटर्स एंड साइंस के डीन एस्टेला अटेकवाना ने कहा, “प्रोफेसर लक का शिक्षण और शोध वास्तव में अनुकरणीय है, फिर भी यह उनका अंतर्संबंध है जो उन्हें एक शिक्षक और विद्वान के रूप में अलग करता है।” “प्रोफेसर लक वास्तव में एक असाधारण विद्वान हैं जो अपनी विशेषज्ञता और ज्ञान के निर्माण के प्रति अपनी प्रतिबद्धता को हमारे छात्रों तक पहुंचाने के लिए समर्पित हैं।”

कक्षा के अंदर और बाहर नवाचार करना

मनोविज्ञान विभाग यूसी डेविस में नामांकन के हिसाब से सबसे बड़े स्नातक प्रमुख का घर है, और इसकी कई आवश्यक परिचयात्मक कक्षाएं सैकड़ों छात्रों के साथ व्याख्यान कक्ष में पढ़ाई जाती हैं। लक ने इन प्रारंभिक पाठ्यक्रमों को पढ़ाने के तरीके में नवाचार किया है ताकि प्रत्येक छात्र को कक्षा में बिताए गए समय का अधिकतम लाभ मिल सके।

थोड़े से फंडिंग और सेंटर फॉर एजुकेशनल इफेक्टिवनेस के साथ ऑनलाइन और हाइब्रिड लर्निंग पर एक कोर्स के साथ, उन्होंने अपने व्याख्यानों को पूरी तरह से नया रूप दिया, और उन्हें YouTube पर वितरित करने के लिए डिज़ाइन किए गए सैकड़ों छोटे आकार के वीडियो में बदल दिया। प्रत्येक वीडियो के बाद, छात्र यह सुनिश्चित करने के लिए एक संक्षिप्त प्रश्नोत्तरी लेते हैं कि उन्होंने जो कुछ भी देखा वह उन्हें समझ में आ गया है।

लक ने कहा, “मैं इसे ब्रॉडवे नाटक की तरह सोचता हूं।” “ब्रॉडवे नाटक को व्यक्तिगत रूप से देखना अद्भुत है, लेकिन यदि आप उसे एक फिल्म में बदलने जा रहे हैं तो यह एक अलग माध्यम है।”

कक्षा के दौरान, लक और उनके शिक्षण सहायक पाठ्यक्रम अवधारणाओं को अभ्यास में लाने के लिए कक्षा के समय और चर्चा अनुभागों का उपयोग करते हैं। सामाजिक मनोविज्ञान पर एक चर्चा अनुभाग टीए द्वारा छात्रों को खड़े होने और दो बार घूमने के लिए कहने से शुरू हो सकता है, क्योंकि एक हालिया जर्नल लेख में पाया गया है कि शरीर को हिलाने से लोगों को बेहतर सीखने में मदद मिलती है। लेख में पाया गया कि पुष्टि भी सफलता बढ़ा सकती है, इसलिए एक कक्षा के रूप में वे दोहराते हैं “मैं अगली परीक्षा में सफल होने जा रहा हूँ!”

इन कार्यों की एक श्रृंखला के बाद, जिन पर छात्रों को संदेह होना शुरू हो सकता है कि ये चालें हैं, यह पता चला है कि पाठ वास्तव में इस बारे में था कि लोग कितनी आसानी से प्राधिकारियों का पालन करेंगे। छात्र पूरी तरह से आश्चर्यचकित हो जाते हैं, और फिर वे आज्ञाकारिता के साथ इस अनुभव का उपयोग इस बारे में परिकल्पना उत्पन्न करने के लिए करते हैं कि लोग आमतौर पर आज्ञा का पालन क्यों करते हैं लेकिन कभी-कभी प्राधिकारी के आंकड़ों की अवज्ञा करते हैं।

विद्यार्थियों ने वास्तव में सीखने के इस दृष्टिकोण पर प्रतिक्रिया व्यक्त की है। छात्र तुरंत देख सकते हैं कि वे पाठ्यक्रम में अवधारणाओं को सीख रहे हैं। भाग्य अपनी कक्षाओं में ए की संख्या को दोगुना करने का श्रेय इस दृष्टिकोण को देता है। इसने डी और एफ की संख्या भी आधी कर दी है।

कक्षा में शिक्षण का यह दृष्टिकोण शिक्षण और सीखने के विज्ञान को व्यवहार में लाने के लक के प्रयासों से स्वाभाविक रूप से विकसित हुआ। 2015 से उन्होंने शैक्षिक प्रभावशीलता केंद्र के लिए संकाय सलाहकार बोर्ड में कार्य किया है। वह शिक्षण और सीखने की छात्रवृत्ति पर वार्षिक यूसी डेविस सम्मेलन के सह-अध्यक्ष भी हैं।

लक ने कहा, “अपनी कक्षा में मैंने इन सहकर्मियों से जो कुछ सीखा है, उसका बहुत उपयोग करता हूं कि वास्तव में क्या काम करता है, और यह नहीं कि सामान्य तौर पर क्या काम करता है, बल्कि यूसी डेविस में छात्रों के साथ क्या काम करता है।”

अनुसंधान में भविष्य की इच्छा रखने वाले छात्रों को प्रोत्साहित करना

लक ने स्नातक छात्रों के लिए उस तरह के शुरुआती शोध अनुभव के अवसर पैदा करने के लिए भी खुद को समर्पित किया है जिसने उनके शुरुआती करियर को आकार दिया। 2014 में, उन्होंने उस समय अपने स्नातक छात्र और अब सैन डिएगो स्टेट यूनिवर्सिटी में मनोविज्ञान के एसोसिएट प्रोफेसर एमिली कप्पनमैन के साथ गहन अनुसंधान अनुभव प्रदान करके एक्सेलेरेटिंग सक्सेस या ASPIRE की स्थापना की। कार्यक्रम प्रथम और द्वितीय वर्ष के छात्रों को यूसी डेविस संकाय सलाहकारों के साथ रखता है जो स्नातक स्तर तक विश्व स्तरीय शोध करने के लिए उनके साथ काम करते हैं।

तब से, ASPIRE ने अपना ध्यान उन छात्रों पर केंद्रित कर दिया है जो अवसर का अधिकतम लाभ उठाएंगे, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो। आज, ASPIRE में भाग लेने वाले यूसी डेविस के आधे से अधिक छात्र या तो पहली पीढ़ी के कॉलेज के छात्र हैं या ऐतिहासिक रूप से कम प्रतिनिधित्व वाले समूहों या कम आय वाली पृष्ठभूमि से आते हैं।

लक ने कहा, “हमारे कई छात्र जो बहुत ही चुनौतीपूर्ण पृष्ठभूमि से आते हैं, वास्तव में सफल हुए हैं।” “उनमें से कुछ अब पीएच.डी. में हैं। अन्य शीर्ष विश्वविद्यालयों में कार्यक्रम।”

शिक्षण के भविष्य पर ध्यान दें

इस पतझड़ में, लक 810 अधिकतर प्रथम वर्ष के छात्रों को पीएससी 1वाई: सामान्य मनोविज्ञान पाठ्यक्रम पढ़ा रहा है। यह पाठ्यक्रम काफी हद तक उस पाठ्यक्रम जैसा है जहां वह पहली बार ओरेगॉन के रीड कॉलेज में स्नातक छात्र के रूप में बैठे थे और प्रोफेसर से मिले थे जिन्होंने उन्हें मनोविज्ञान में करियर बनाने के लिए प्रेरित किया था। उनका करियर आज भी उन छात्रों पर केंद्रित है जो उनके काम को सार्थक बनाते हैं।

लक ने कहा, “हमारे छात्र सामान्य इंसान नहीं हैं।” “वे असाधारण और दिलचस्प हैं। वे अक्सर बहुत वंचित पृष्ठभूमि से आते हैं लेकिन वे वास्तव में कड़ी मेहनत करने को तैयार रहते हैं। अपने विद्यार्थियों के बारे में सोचना मेरे काम का एक बड़ा हिस्सा है।”

स्टीवन लक के बारे में और पढ़ें कॉलेज ऑफ लेटर्स एंड साइंस.

(टैग्सटूट्रांसलेट)कॉलेज ऑफ लेटर्स एंड साइंस(टी)डेवलपमेंट एंड एलुमनी रिलेशंस(टी)सेंटर फॉर माइंड एंड ब्रेन